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中專班主任工作計劃推薦1 工作總基調： 制定班級規章制度，健全班級考勤制度，民主選舉班級團委與班委幹部，加強對班幹部的管理並指導其全面開展班級工作。持之以恆做好對全班同學的思想教育工作和學風建設工作。 一、指導思想： 打造一個思想健康，思維活躍，團結互助，拼搏進取，擁有良好學習氛圍的班集體，為全面發揮學生特長潛質和優良素養提供一個良好的平臺。 二、奮鬥目標： 在本學期中期班級紀律和班風學風基本好轉，在本學期末，班級學習氛圍全面好轉，班級學生全面走上發展拼搏之路。 三、具體工作安排： （一）思想行為教育方面： 1、制定班規，班級制度，建立崗位責任制： 全班設置大約16個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。 2、實施班級常規： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。 3、發揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！ 4、發揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。 5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。 6、確定每周的主題，提高能力： 如「高效學習周」，「團隊協作周」，等等，藉以來增強學生各方面的能力。 （二）學習方面 ： 在學習方面，我同樣也制定出了「四有」班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如： 1、每天規定學生7:25到校，做好今天的學習計劃。 2、每天清晨按照班級規定讀書。 3、對老師布置的作業要求班級同學認真完成，課代表和學習委員負責統計。 4、經常開展一些競賽如「高效學習比賽」，「平面設計大賽」，藉以來提高學生的學習效率。 總結：班級的管理工作是一項長期的工作，總體的改善在於細節的改變，打造一個學生樂於學，教師樂於教的班集體還需要去不斷的鑽研，不斷的探索，不斷的調整，不斷的改善。一切以為學生能創造一個很好的班級學習氛圍為目的，孜孜不倦，日復一日。 中專班主任工作計劃推薦2 作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。 做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。 當了這麼多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是： 一、提高知識，明確職責，加強責任感 班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。 因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。 1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。 2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。 3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。 4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。 5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。 6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。 7、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。 二、熱愛學生，深入了解學生情況 要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。 三、實施班級管理，形成良好的班風 1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性 根據學校工作計劃要求，聯繫本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然後每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。 2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。 班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。 3、選好、用好幹部。 班級能否成為奮發向上，團結友愛集體（形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。 4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀，遊覽，訪問，晚會，主題活動等。 5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿-論監督，促進良好班風形成。 6、加強班級文化建設 班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。 （1）環境的潛移默化 （2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。 四、做好後進生轉化工作。 做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。 五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。 一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。 二年級學生思想開始變得複雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現鬆懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。 三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。 要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關係，以保證他們的畢業水平。 中專班主任工作計劃推薦3 一、指導思想 運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。 二、具體工作 （一）深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規範，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規範訓練落到實處、教育學生不賭博，遠離毒品。在班中「設崗位，定專人」，加強行為規範的檢查和監督。 （二）配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛生及包干區衛生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。 （三）開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。 三、每月工作安排 9月份 1、做好補考複習工作。 2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。 3、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置「爭章園地」與國慶慶典板報。 4、慶祝教師節 10月份 1、行為規範教育：講文明，講禮貌。 2、校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。 3、組織學生開展秋遊活動，及外出的安全教育。 4、安排期中考試工作 11月份 1、準備學校校運會情況檢查， 2、主題班會：學習經驗交流會。 3、主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。 12月份， 1、行為規範教育：認真作業。 2、法制教育：青少年保護條例。 3、迎元旦板報評比。 4、圍繞誠信教育開展中隊主題活動。 1月份 1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備複習迎考工作。 2、學生思想品德考評、 3、學期結束工作，假期前的安全教育。 中專班主任工作計劃推薦4 20xx年下學期我中途接任計算機專業74班的班主任;這對於我來說即是鍛鍊自己的一次絕佳機會，也是一個充滿挑戰性的任務。根據對該班學生進行溝通後的了解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃： 一.思想原則： 懷著愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學生，讓學生感受到老師的溫暖;充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格為基礎，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導為主，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。針對職中學生的特點，用特殊的眼光去發現每一位學生的閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發展。充分信任每一位學生，在不違反有關規定和安全的基礎上充分相信學生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主人。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任，要做學生最好的朋友。 二.努力方向： 要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到「八有」：「有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績」。前面的「四有」是教育學生怎樣做人，後面的「四有」是教給他們如何學習。 1、「有人格」是做人的最起碼的標準; 2、「有胸懷」會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家; 3、「有教養」，注意，「教養」並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在「檢查」中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的「檢查」，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有「教養」的範圍! 4、那麼什麼是「有能力」呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力; 5、「有計劃」：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是理想，願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那麼慢慢的就會「有規律」起來。 6、「有規律」：生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能「三天打魚兩天晾網」，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般; 7、「有效率」：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦幹，就是看不出進步，原因就在於沒有提高「效率」。 三.具體措施： (一)思想行為教育方面： 1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂「一箭三雕」。 2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。 3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。 4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。 5、確定每周的主題，提高能力：如「高效學習周」，「治病救人周」，「開拓胸懷周」 等等，藉以來增強學生各方面的能力。 (二)學習方面 ： 為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施： 1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。 2、每天清晨按照班級規定讀書。 3、每天抽出5分鐘時間練字。 4、經常開展一些競賽如「技能比賽」，「環保知識競賽」，「法制知識競賽」，藉以來提高學生的學習效率。 5、加強與各任課老師的聯繫，抓好各門學科的聯繫工作。 6、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。 7、加強自主作業時的自主管理。 8、加強職業道德建設及心理素質教育。 9、組織一些活動，讓學生把所學知識充分運用到活動中來;讓學生明白知識的重要性，提高學生學習動機。 10、擴寬學生知識面，力爭搞一次綜合性知識競賽;啟發學生對課外知識的需求心理，培養學生課外閱讀的良好習慣。

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